W poniedziałek, 16 lutego 2026 r., odbyła się inauguracja Dni Nauki w I Liceum Ogólnokształcącym im. Adama Mickiewicza w Białymstoku. Rozpoczęliśmy tydzień pełen naukowych inspiracji.
W szkolnej auli Pan wicedyrektor Andrzej Charyło powitał Nauczycieli oraz licznie zgromadzonych Uczniów. Następnie stwierdził: „Tegoroczne Dni Nauki to piąta edycja spotkań z wykładowcami, naukowcami, badaczami, dzięki uprzejmości których społeczność naszej szkoły ma możliwość zapoznania się z najnowszymi odkryciami naukowymi, a także interesującymi spojrzeniami na różne zagadnienia interdyscyplinarne. Zdobywanie wiedzy to ciągły proces, w którym istotne znaczenie mają rzetelność, systematyczność, doświadczenie, obserwacja, jak również krytyczne myślenie i logiczne wnioskowanie. Nauka jest częścią dziedzictwa ludzkości, która służy poznaniu oraz praktycznemu wykorzystaniu wiedzy. Nauka to przede wszystkim ciekawość otaczającego nas świata. Ludzie już w starożytności zaczęli zadawać sobie pytania dotyczące opisu zjawisk i o ich przyczyny. Podobne pytania pojawiają się również obecnie wśród badaczy zajmujących się różnymi obszarami poszczególnych dyscyplin naukowych. Należy podkreślić, że nauka to zobiektywizowany sposób powiększania zasobu dostępnej wiedzy o różnych aspektach otaczającej rzeczywistości. Istotną rolę w tym procesie odgrywa zastosowanie odpowiedniej metody naukowej, której elementami są narzędzia badawcze i badania naukowe”.
Dni Nauki 2026 rozpoczął wykład nauczyciela chemii naszego liceum dr hab. Izabeli Dobrzyńskiej, prof. UwB, która jest pracownikiem Katedry Chemii Fizycznej na Wydziale Chemii Uniwersytetu w Białymstoku, kierownikiem Laboratorium Dydaktyki Chemii, koordynatorem Akademii Młodego Badacza, a także wydziałowym metodykiem chemii. Wykład dotyczył porównania zielonej i czarnej herbaty – dwóch najpopularniejszych napojów świata, powstających z liści tej samej rośliny: Camellia sinensis. Spotkanie miało charakter naukowy i popularyzatorski. Uczniowie klas medycznych: 1 alfa, 2 alfa, 3 alfa, 4 alfa oraz 4 beta poznali zarówno skład chemiczny herbat, jak i ich wpływ na zdrowie. Podczas wykładu omówiono różnice w procesie produkcji. Zielona herbata nie przechodzi fermentacji, dzięki czemu zachowuje wysoką zawartość katechin – silnych przeciwutleniaczy. Czarna herbata natomiast poddawana jest pełnej fermentacji, w wyniku której powstają teaflawiny i tearubiginy odpowiadające za jej ciemny kolor i intensywny smak. Uczniowie dowiedzieli się również, że obie herbaty zawierają kofeinę oraz L-teaninę – związek wspierający koncentrację i łagodzący działanie pobudzające. W części poświęconej zdrowiu przedstawiono wyniki badań naukowych dotyczących wpływu herbaty na układ krążenia, metabolizm oraz działanie antyoksydacyjne. Podkreślono, że zarówno zielona, jak i czarna herbata mogą wspierać prawidłowe funkcjonowanie organizmu, jeśli są spożywane w umiarkowanych ilościach. Nie zabrakło również ciekawostek historycznych – uczestnicy poznali legendę o odkryciu herbaty w Chinach.
Uczniowie klas trzecich wysłuchali wykładu dra Marka Bartoszewicza, prodziekana ds. rozwoju Wydziału Biologii Uniwersytetu w Białymstoku, na temat „Ludzki mózg - komputer (nie)doskonały". Licealiści dowiedzieli się m.in., że mózg człowieka jest niezwykle plastyczny. W sytuacji uszkodzenia niektórych jego części, inne potrafią skutecznie przejmować określoną funkcję. Przeciętny mózg człowieka to zaledwie 1300-1350 gram. Mózg generuje tyle energii, ile potrzeba do rozświetlenia 35 W żarówki.
