Uczniowie naszego liceum uczestniczą w cyklu spotkań w ramach promocji zdrowia psychicznego i dotychczas odbyły się już dwie takie prelekcje: 26 października i 5 grudnia 2023r. Prowadzili je dla młodzieży: przewodniczący Studenckiego Koła Naukowego przy Klinice Psychiatrii UMB - p. Stefan Modzelewski i p. Rafał Marecki (młody lekarz, opiekun Koła, nasz absolwent) oraz studentki - Natalia Olszewska, Oliwia Froń i Ewa Wasiluk.
Serdecznie gratulujemy!
We czwartek, 30 listopada 2023r., ósmoklasiści, ciekawi naszej szkoły, nauczycieli oraz nowych kolegów i koleżanek, wzięli udział w warsztacie matematyczno-fizycznym, w trakcie którego pracowali w grupach zadaniowych. Wykonywali w nich wyzwania o tematyce STEM (akronim od słów z języka angielskiego: Science, Technology, Engineering, Mathematics, czyli grupy nauk ścisłych i przyrodniczo - techniczno - matematycznych).
Wyzwania rozwijające kreatywność są oparte na międzynarodowym programie edukacyjnym
Destination Imagination.
W grudniu zapraszamy uczniów klas ósmych na warsztat promujący klasę psychologiczną (pol.-biol.-ang.), szczegóły w ogłoszeniu "Kreatywne ILO".
Zgłoszeni Uczniowie przygotowują:
Komisja, oceniając występy, będzie brała pod uwagę: wygłoszony tekst, wyrazistość mowy, grę aktorską, przebranie, inwencję twórczą oraz ogólny wyraz artystyczny.
Zgłoszeni Uczniowie (kandydaci na Adama) i Uczennice (kandydatki na Marylę) zaprezentują się przed Komisją Konkursową 18 grudnia 2023 r. o godzinie 13.00 w klubie szkolnym.
8 wydziałów, 17 naukowców i ponad 30 tematów do wyboru – to tegoroczna propozycja Uniwersytetu w Białymstoku skierowana do zdolnych uczniów szkół ponadpodstawowych i pasjonatów nauki. W piątek (17 listopada) ruszyła druga edycja Programu Tutorskiego Uniwersytetu w Białymstoku pod hasłem „Uczeń jako badacz, naukowiec i odkrywca”.
W ramach tutoringu uczniowie przez pół roku będą spotykać się minimum raz w miesiącu ze swoimi tutorami (w razie potrzeby także w formie zdalnej), by realizować wybrane projekty badawcze. Będą też mogli uczestniczyć w zajęciach dydaktycznych z wybranego przedmiotu prowadzonego przez tutora, korzystać z uniwersyteckiego sprzętu i księgozbioru. Efekty swojej pracy uczniowie zaprezentują za kilka miesięcy podczas uczelnianego Forum Tutoringu.
